做好填空题的关键就两点：
1.词语的本质记忆
2.高效的做题系统
什么是高效的解题系统，本文将重点解读。先用思维导图提纲挈领的给大家展示一下。
01 词语的记忆本质
首先我们要解决词语的本质词义记忆问题。
什么是词的本质词义？记住，就是你看到这个词能在最短时间产生“哦，我懂了”这种感觉的那个意思。
这样讲是不是还感觉比较抽象？我们拿几个例子看一下。
empricism 这个词你认识吗？
如果通过查字典或是背单词列表的话，我们可以知道这个词是“经验主义”，但什么是“经验主义”？你可能自己也不很清楚。如果理解为靠经验办事情做决定的意思，那么这个词就具有了负面色彩，显得一个人很主观、武断。
事实上，这个词的意思是“用事实和试验结果为依据来得到结论”的意思，体现了现代科学精神的基石和本质。如果你能记住这个意思，才是理解式记忆。
也就是说，当你把这个词记成你背过的这个意思并不能让你产生我已经懂了的感觉，甚至让你对这个词产生了错误的印象，这就不是理解式记忆，而是机械式的翻译腔记忆。
再比如这个词eclecticism。翻译腔记忆是“折衷主义”，啥是“折衷主义”，难道是违背初衷？其实这个词的意思是“博采众家之长”的意思，这才是理解式记忆。
cynism 的翻译腔记忆是“犬儒主义”，你知道啥是犬儒吗？孔子遛狗？背这样的词意对你毫无意义。这个词的意思应该是“用消极眼光看待世界，用恶意揣测别人的动机和事物的原因”比如，看到了哪个演员走红了，就觉得她肯定被潜规则了。 这才是理解式的记忆。
chauvinism 。这个词的翻译腔记忆“沙文主义”，什么是沙文？和沙拉有啥区别？能吃吗？所以，这还是无助于你的理解。理解式的记忆应该是“过度认同自己的性别、组织和国家，类似大男子主义、希特勒的日耳曼人至上主义这种”puritanism 的翻译腔记忆是“清教主义”，清。。。教。。。，清朝的教育？八股文？哥们走远了。这个词的理解式记忆应该是“过着清心寡欲的节俭生活，不吃喝嫖赌抽的意思，脑补甘地大佬”，这样理解，才能让词义栩栩如生。
看到这里，我们可以对理解式记忆进行格式上的总结，即，个性化的描述+例子。
个性化的描述，就是符合你自己表达习惯的描述。每个人说话习惯不一样，赞扬美食，有人喜欢说“美味”，有人喜欢说“好吃”，有人喜欢说“爽”，有人直接“奥力给”，只有你用自己习惯的语言描述一个词的词义，才代表你真正接纳这个词走入你的心。
例子，就是用你的认识体系内的例子去对接这个词的意思，这会让这个词语画面式的呈现在你脑海中，而不是停留在干巴巴的语言层面。记住，这种画面式的记忆，才会让词义瞬间呈现在你脑中，从而提高你的理解和阅读效率。
那么问题来了，怎么提高对于词语的理解式记忆呢？这里提供两个方法。
第一，多词典协同作战。用好这几个工具，百度、韦伯斯特、有道。 英英字典的好处是有助于抓住词的本质意思，但坏处是抽象描述不易理解，因为我们的母语毕竟不是英语；中英词典的好处是，可以把词义对接到我们熟悉的语言也就是汉语，但是不好的地方就是可能造成翻译腔记忆。
第二，使用我总结的资料。我现在正在总结GRE词汇中常见的翻译腔记忆的部分，用平时易懂的语言和例子描述出来，正在总结中，还没有完工。 需要的同学可以私信我。
到目前为止，我们谈论的是如何正确理解词语，和如何解决词语的本质含义记忆问题。弹药备足了，我们该上战场了。接下来，我们要解决如何建立高效解题系统的问题。
02 建立高效解题系统
首先重新搬出这张思维导图。
我们针对思维导图的每一个细分点，进行展开和讲解。
2.1 单空
单空，就是整句话挖空一个单词，从五个选项中选一个填进去。在假设每个选项的单词意思都理解的情况下，我们面临的难题就是，如何理解一个残缺不全的英文长难句。
我们的基本策略是：由已知推未知。 对于挖空要填的单词的意思，我们可以从这几个维度去确定：方向、程度、搭配、常识。这几个维度的重要性如下图：
2.1.1 方向
方向就是确定词语的正负性。 比如“因为小明学习很努力，所以他在考试中______”这个例子中，由小明很努力，可以得划线部分应该是正面色彩的描述，比如优秀、杰出、成功等等的描述。
方向的确定主要靠两点：第一是信号词；第二是逻辑词。
2.1.1.1 信号词
什么是信号词？就是像信号灯一样，指示我们空的地方是什么意思的信息。这个信息可以是某个词，也可以是某几个词的组合和短语。
寻找信号词时，我的建议是，找那些有强烈倾向性的词语。 具体来说，就是能找到反义词的词语和表达描述。 比如这道题：
这道题目中的“rich”表示“丰富”，在词义上具有鲜明的倾向性，其反义词也很容易找到，即“贫瘠、贫乏”这样的意思，因此可以作为信号词去帮助我们判定挖空部分的意思。
找到信号词之后，我们要通过信号词的方向来判断挖空的地方的信息的方向正负性。这时候我们需要寻找逻辑词。
2.1.1.2 逻辑词
记住，逻辑词就是 体现 信息之间逻辑关系的词语。
逻辑词分为两类：句内关系词 和 句间关系词。
（1）句内关系词
句内关系主要是通过连词、介词、标点、修饰来实现。 要特别说明的是，句子中出现的各种修饰语（形容词、副词、动词ING形式、动词被动形式、从句、介词短语等等），如果没有伴随明显的表示反向标志的逻辑词，我么都默认为正向。
句内关系体现的是句子内部前后的关系。再强调一遍，其实除了转折以外，其他词语都表示前后信息方向相同。
(2) 句间关系词
句间关键词即两句话之间的信息方向关系。
如果句子里什么逻辑信号词都没有，默认信息方向是正向。所以我们只需要留心那些表示负向的信号词。
GRE句子填空中经常出现这样一些信号词：however、nevertheless、in contrast、surprisingly、yet（注意这个词也可以表示句内逻辑）、but（注意这个词也可以表示句内逻辑）。
（3） 逻辑词的乘法原则
一道题目中如果出现多个逻辑词的话，需要运用乘法原则。正正得正，负负得正，正负得负，负正得负。
这个句子其实还挺绕的，各种介词、副词、和实义词语加在一起，有五个表示负向关系的词，根据相乘关系，最终还是负向关系。因此蓝框的两处信息“go to college”（上学）和“decision to quit school”（退学）也是相反的、负向的关系。
2.1.2 程度
有时候我们会发现，可能两个选项的方向都可以，这时候应该怎么选择呢？一个重要的参考标准是程度，同样是正向褒义，根据语境信息这个正向程度是很强，还是一般强呢？程度的差别也是一个重要的参考标准。
比如这道题
通过倒数第二行的“reduce the number”结合“and”我们可以判定挖空部分应该是一个负向、降低的意思 可以排除A、D、E。B、C的方向都是符合的，但是程度有差别。B表示“排除”， C表示“降低”应该说B的程度更强。选哪个呢？通过前面的even，我们可以知道，挖空部分应该表示一个比“降低数量”更进一步的意思，所以B（排除）这个意思程度更合适，最终选的是B。
2.1.3 搭配
很多时候，两个选项的方向和程度都差不多，这个时候我们可以根据搭配来排除。
搭配分两种：主谓宾搭配和形容词修饰搭配。
主谓宾搭配主要针对动词，即一个动作、动作的发出者、动作接受者之间是有一个搭配关系的。用中文举例子。“抚摸”“抚慰”可以说“他抚摸我的头发”也可以说“他抚慰我的心灵”但是不可以说“他抚慰我的头发”，也不可以说“他抚摸我的心灵”“抚摸”的动作接受者应该是 实际的物体，比如皮肤、头发、墙壁、布料等等。“抚慰”的动作接受者应该是 虚拟的、偏精神状态的，比如心灵、精神、空虚、寂寞等等。这既是我所说的动词的主谓宾搭配。
形容词的搭配主要指的是和修饰对象的搭配。 不同的形容词可以修饰的对象是有讲究的。比如“柔软”这个形容词。 我可以说“柔软的皮肤”或“柔软的地毯”，但是我不可以说“柔软的啤酒”“柔软的奶茶”。原因很简单，“柔软”这个形容词所修饰的对象一定是具有延展性的固体，气体、液体或刚性的固体都是不能用柔软来修饰的。 这既是我说形容词搭配。
我们来用实际的题目看一下搭配的例子。
通过前面的“changes”和后面的“trade-offs”可以确定中间的动词应该是体现正向关系的。 可以排除 B C D （这三个词都偏负向）。剩下A和E选哪一个呢？
A表示“预测”，动作发出主体应该是“人”，E表示“产生”，动作发出主体是“物”。根据这句话的主语“changes”来看，“predict”这个动作是不能与之搭配的，所以排除A，选E。
2.1.4 常识
很多时候，几个选项可能搭配、方向、程度都挑不出啥毛病，我们还可以通过“常识”来确定这个空的意思。注意，这个“常识”指的是基于大多数认同的世界运行规律所推出的合理结论。
我们来看这样一道题目，来看一个例子。
这道题目通过上一句的“fourished”（繁荣）可以轻松确定第二个空的方向应该是正向意思，排除D和E。 A B C分别是 改变、隔绝、和资助的意思，选哪一个呢？这句话说的是因为进口瓷器的竞争，本地瓷器厂纷纷倒闭，只有一家瓷器因为产品特殊而活了下来，所以根据常识，应该是产品的特殊性保护了这家公司免于竞争的影响。 选B。C选项（资助）也很有诱惑，但根据常识，产品的特殊性不会直接为公司提供资金，因此不考虑这个选项。
2.2 双空
双空，也就是句子中有两处挖空的题目，每个空配三个选项，每三个选项选一个，总的来算就是6个里选两个。比如下面这道题。
解决双空的题目有两种思路：
思路1：先解决一个空，再解决另一个。说白了，就是把双空转化为两道单空。
思路2: 两个空一块解决。说白了，也就是联动思维。
思路1其实不需要在详细拓展了，我们只要把之前讲的单空的操作方法重复两次就可以了。 我们重点说一下思路2，也就是联动思维。
相当多的双空题目，两个空的意思是彼此依赖的，也就是我们不能脱离另一个空的意思来确定任何一个空的意思。
比如“因为小明很___, 所以他考试______”这个例子意思当然很简单，体现了最朴素的双空联动思维，即，第一个空对小明特点的描述，决定了第二个空对于他考试表现的描述。
怎么处理这种联动思维？分两步。
第一步：确定两空的关系。
第二步：选项一个个的试，直到能够找到一组符合我们判定关系的组合。
有人会说，且慢，这样也太慢了吧，一个个试着直到找到组合，根据排列组合原则也要3*3=9次吧？
其实不用有这样的焦虑，实际操作过程中是很快的，如果你对单词的意思理解到位，一眼就能看到匹配两空关系的组合。同时，很多选项是不符合搭配、常识的，也可以直接排除掉，因此不用担心速度问题。
我们用一道实际的题目来操作一下看看。
这道题目中的“given”（考虑到）表示句子前后部分信息的方向是一致的而“unsurprising”（不意外）作为一个正向描述，并没有改变前后信息是同向的这个方向关系。因此， 第一空和第二空需要选择一组词义接近或可以互相参考的搭配。可以看到 C diversity（多样化）和 D disparate（不同多样的）为近义词，因此答案就是 C 和 D。
我们再来看一个难度提升的版本:
这道题目中的逻辑词“being based on the assumption”（基于....的逻辑）体现句子前后部分应该是同向的关系。前半句说“某些小说评论家具有某种特点”，后半句说“这些评论家认为小说的吸引力越广泛，小说越具有某种特点”，我们要确保选出一组词语组合可以让前后信息保持意思一致。
我们不妨看一下C elitist（精英主义）和D undesirable（不理想）这个组合。这个组合告诉我们，小说家认为小说越是被很多人喜欢，就越不理想（质量低劣），这种人一定是欣赏那些小众的、不为大众喜欢的作品，而这不就是“精英主义”的内涵吗？套用一句中文的古话，即阳春白雪和下里巴人的差距一样。
2.3 三空
三空题目看起来很吓人，但是当我们已经掌握了单空和双空的做法之后，三空题只是一个纸老虎，踢一脚就倒了。
三空题目有两个思路。
思路1: 转化为三个单空题
思路2:转化为一个单空和两个双空
如果看完之前讲解，相信已经不需要我来解释这三个思路如何操作了吧。
我们直接上几个例子来操作看看。
思路1: 转化为三个单空题
第一步：我们先解决第三个空
根据一句话后半部分说“showing no signs of aging”（没有变老的迹象），而第三空前面的“negilible”是负向词，确定第一个空是“变老的”意思，选择 I senescence（衰老）
第二步： 解决第二个空
根据第二个空前面的逻辑词“while”确定第二空和后面的“negligible senescence”(可忽略的变老)呈现相反关系，应该是“会变老、短寿”这个方向的意思。因此应该选择D apocryphal（假的），即，乌龟很长寿的故事是假的，它并不长寿。
第三步： 解决第一个空
通过第二行的“dimiss”（忽视）我们可以知道第一行的people不认同“乌龟长寿”这样的观点，相反观点就是“乌龟短寿”。因此可以选A demarcate（划定边界），即人类寿命划定了动物寿命的边界，也就是 动物（包括乌龟）活得比人类要短的意思。
思路2: 转化为一个单空和两个双空
第一步：我们先确定第一空和第二空
第一空之前说的是旧观念，即，政府要为公民的住房买单；第一个空体现的是新旧观念的关系，第二个空说的就是新观念。因此我们可以双空联动：第三空如果体现新观念还是政府买单，那么第二空就是正向关系；第三空如果体现新观念不是政府买单（而是私人责任），那么第二空就是反向关系。
因此，我们可以选择 A supplanted（取代）和 E private charity（私人责任），体现新旧观念的矛盾。
第二步：我们再确定第三个空
第三个空体现的是最后一句话前后部分的关系。前半部分是 tax-sponsered （纳税人资助，其实就是政府买单），后半部分说的是volunteer（志愿者，即私人责任），因此是反向关系，选G absense（缺乏），体现反向关系。
2.4 6选2
这种题目一般每个section有四道，占的比例还是很大的，因此必须引起重视。针对这种题目我主要谈两个要点：（1）6选2的一般思路是什么 （2）较难的6选2如何处理。
2.4.1 一般思路
六选2的题目，要在6个选项中选出符合空的意思的两个近义词。
这里面我们可以剥离出两个具体要求：（1）符合语境意思 （2）近义词。
因此，建议可以按照如下步骤来操作。
第一步：在六个选项中把所有近义词先找出来，有几组找几组（当然，最多三组）
第二步：按照单空的思路，确定一下题目中挖空地方的意思，然后匹配意思最接近的那组近义词。
为什么要按照这个顺序？因为在这个过程中，如果第一步找近义词的时候，只有一组近义词，那么答案大概率就是这一组了，我们稍加验证一下就可以选出答案。这样的操作顺序可以最大化我们的选择效率。
我们来看一个例子:
这六个选项可以选出两组同义词：红色（AE）和 蓝色（CF）。红色组表示“动荡”，蓝色组表示“富裕”，因此我们在两个意思中择一即可。
再来看这句话，前半部分说的是大型机场经历了破产，这种状态应该是“动荡”而不是“富裕”。正确答案是 A 和 E。
2.4.2 较难的6选2的处理思路
对于比较有难度的6选2题目，正确答案所选取的两个单词往往乍一看不是近义词，即，单词本身来看意思的关联不大，但是两个单词在题目语境中具有相似的意思。
首先，我们要知道，考试中题目不会标注这道题是“难题”还是“普通题”，所以遇到6选2我们还是按照一般思路来应对，即先找近义词，再匹配意思看是否合适。
但是，一旦我们发现我们找出来的近义词放到语境中的，意思严重说不通的时候，就要警惕，可能正确答案不是这一组。此时，我们要放开标准，不要严格追求两个词一定是严格意义上的近义词或同义词，只要两个词的意思放到语境中有共同的可能性，我们都要考虑了。
我们来看一个例子:
句子中的后半部分说这个人的作品特点是用词绮丽、愿意冒险、结论出人意料，那么哪两个选项可以反应这些特质呢？仔细看会发现，六个选项各有各的意思，看不出哪两个是明显的同义词。
我们来看一下B 和 D 这两个选项。 B audacious（大胆）和 D striking（醒目的）乍一看没什么关系。但是，在这句讨论文章 写作风格的语境下，用语绮丽、结论惊人不就是大胆之举吗，也很抓人眼球。因此 ，“大胆”和“醒目”在这个语境中可以认为是同一个意思。 答案是 B 和D。
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